5ªClase: Más IMAGEN (experimento).
En esta clase hemos realizado una especie de ampliación sobre la clase anterior. Al igual que en el experimento de la 4ªCLASE la idea era realizar una reflexión sobre las diferencias entre el lenguaje de la imagen y el escrito. Funcionaba de la siguiente manera: un compañero elegía una imagen cualquiera y la describía por escrito en un papel que después cedía a otro compañero que, al igual que en la anterior clase, trataría de dibujarla a través de esa descripción. Posteriormente, en grupos de unas 8 personas, se comparaban los problemas que había en esa comunicación y demás reflexiones que serán ahora expuestas. Estos son mis resultados:
-Descripción dada por compañero (Mario Manrique Boiz):
"Una imagen horizontal con una especie de ganso antropomorfotumbado, ocupando toda la imagen, tumbado subre un escenario. Detrás tiene un telón rojo que acaba (se ve que nos situamos en la parte derecha del escenario) dejando ver detrás un trozo de prado. El ganso está tumbado, estirado, la cabeza hacia la parte izquierda de la imagen. Apoyado sobre su codo derecho. El brazo izquierdo en el aire haciendo un gesto exagerado. El cuello muy largo, curvado hacia abajo por el peso de la cabeza, El pico abierto, un gorro azul (al igual que la ropa) con una pluma verde. La ropa parece de la edad media, hombreras exageradas, pantalón abombado y corto. "Medias" naranjas y amarillas."
-Reflexiones por parte de un grupo (Cristina de Diego, Violeta Vieytes, Ana Cadena, Almudena, Mario Manrique y mi persona):
-Para una buena representación de una cara, la descripción ha de describir la expresión de la misma.
-En la descripción cualquier detalle es relevante, por lo que se deben introducir en gran cantidad.
-Seguir un orden descriptivo que comience de lo más general y acabe en lo más especifico permite situar al lector en un ambiente previo al dibujo detallado, lo que facilita su representación.
-Para cada parte descrita se debería añadir el mayor número de adjetivos posibles, puesto que cada persona tiene una idea sobre cada concepto y los adjetivos unifican ideas de receptor y emisor.
-Si se utiliza la paleta de colores para describir los mismos es más sencilla la ejecución, puesto que se tiende a no matizar los tonos de los mismos y eso puede provocar confusiones.
-La descripción de luces, sombras y dirección de las mismas nunca debería pasar desapercibida aunque sea relativamente irrelevante.
-Aclarar el nivel de iconicidad de la imagen facilita la primera imagen general de la misma.
-Para una buena representación de una cara, la descripción ha de describir la expresión de la misma.
-En la descripción cualquier detalle es relevante, por lo que se deben introducir en gran cantidad.
-Seguir un orden descriptivo que comience de lo más general y acabe en lo más especifico permite situar al lector en un ambiente previo al dibujo detallado, lo que facilita su representación.
-Para cada parte descrita se debería añadir el mayor número de adjetivos posibles, puesto que cada persona tiene una idea sobre cada concepto y los adjetivos unifican ideas de receptor y emisor.
-Si se utiliza la paleta de colores para describir los mismos es más sencilla la ejecución, puesto que se tiende a no matizar los tonos de los mismos y eso puede provocar confusiones.
-La descripción de luces, sombras y dirección de las mismas nunca debería pasar desapercibida aunque sea relativamente irrelevante.
-Aclarar el nivel de iconicidad de la imagen facilita la primera imagen general de la misma.
-En el caso de pertenecer a algún movimiento artístico destacado, debe pronunciarse para la ejecución de un cierto estilo.
-Antes de tratar de dibujar la descripción es necesario leer un par de veces la misma.
-No debe pasar por alto ni el trazo ni las texturas utilizadas en la imagen.
-Antes de tratar de dibujar la descripción es necesario leer un par de veces la misma.
-No debe pasar por alto ni el trazo ni las texturas utilizadas en la imagen.



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