1ªClase: Aprender a hablar en público.

   
   

      En nuestra primera clase real de la asignatura, la profesora nos hablado de la importancia de hablar en público para exponer nuestros futuros trabajos y ciertos elementos y técnicas que debemos conocer para realizar un discurso correctamente ante una audiencia. En resumen, las claves, mostradas de forma esquemática, serían las siguientes:

-Ser buenos con nosotros mismos, saber de qué somos capaces y dar un mensaje claro de la mejor forma que nos sea posible.

-La comunicación no verbal, dado que carga la parte comunicativa más importante del discurso; la forma de vestir, la postura y situación ante el público, el movimiento y el recorrido visual son elementos que se deben estudiar cuidadosamente para causar una impresión que invite al espectador a escuchar. Por ejemplo, un movimiento calmado y con no demasiado recorrido se percibirá mejor que uno alterado, o una postura recta mejor que una encorvada con las manos en los bolsillos.

-La dicción, compuesta por la pronunciación, la proyección, el volumen, los silencios y la  velocidad en la emisión de la voz. Se trata de un componente completamente necesario para que el contenido del discurso sea comprendido de forma sencilla. Respecto a este campo, Mª Jesús nos ha dado algunos trucos: si ves que no se te oye bien, puedes forzarte a hablar más alto cuando te pongas de espaldas, con alguna excusa, de forma que al volver a estar de frente al público ese volumen se mantenga; para practicar la dicción se puede hablar boca arriba. 

-La organización del discurso, es decir, estructurar el orden en el que se cuenta el contenido del mismo. Es recomendable una estructura con introducción, un desarrollo, agradecimientos y puesta en común de un resumen de las ideas que se han transmitido. Este bloque presenta muchos detalles que perfilan mejor esas partes, pero no creo que se necesiten comentar en profundidad en esta publicación, dado que es más importante que se pongan en práctica.

      Después de esta lección de teoría, la profesora pidió voluntarios para poner en práctica estos consejos. Sin embargo, nadie se prestó a ello, por lo que se nos dio un tema para que pudiéramos preparar algo en caso de que, aleatoriamente, se nos eligiera exponer. Al final, tras varias intervenciones, MªJesús pidió a las personas implicadas en el proyecto del documental sobre la asignatura (del que se hablará probablemente más adelante) que expusiéramos nuestras cualidades, intereses e ideas respecto al mismo, dado que había sido el tema que había propuesto para exponer.

      Respecto a mi experiencia, creo que me será sencillo aplicar estos conceptos en mis exposiciones, por mis anteriores relaciones con el mundo del teatro, la magia y el debate. Por otro lado, he encontrado consejos muy útiles que no conocía respecto al desarrollo de la exposición con diapositivas. Creo que el libro que nos ha recomendado hoy la profesora (Comunicación no verbal de Flora Davis) podría ser también de gran ayuda. 

     Eso es todo por hoy, un saludo.